Maestría en
Tendencias Globales y
Educación Disruptiva e Innovación

Duración
4 cuatrimestres
Modalidad
Presencial
Inicio
Septiembre
RVOE
2410

La Maestría en Tendencias Globales y Educación Disruptiva tiene como objetivo reconstruir las prácticas pedagógicas de los formadores que trabajan los procesos educativos al interior de las aulas. 


Durante el periodo obtendrás herramientas, habilidades y conocimientos que te permitirán implementar metodologías innovadoras que detonen en los alumnos procesos de cognición que le ayuden a construir sus saberes, a tomar decisiones asertivas y a construir un sólido proyecto de vida.


¿Cuál es el perfil del estudiante?


  • Dinámico, inquieto y curioso por indagar la influencia de los procesos cognitivos con respecto a los procesos de enseñanza y aprendizaje.
  • Interesado en construir conocimientos, habilidades y actitudes para diseñar, desarrollar, implantar y evaluar metodologías disruptivas e innovadoras que lleven a la mejora y logro educativo.

Descarga aquí el plan de estudios, colegiatura e información de becas

Nuestro equipo de admisiones se pondrá en contacto contigo para darte más información y resolver todas tus dudas.

Maestría en Tendencias Globales y Educación - Conocenos
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  • Los salones de clases
  • El auditorio
  • La cafetería
  • Las instalaciones deportivas
  • Los jardines y áreas verdes

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Plan de estudios

1ER CUATRIMESTRE
  • Paradigmas Educativos y enfoque centrado en el Aprendizaje
  • Aula Invertida y Gamificación
  • Fundamentos Filosóficos y Política Educativa global
  • Metodología de la Investigación Educativa I
2DO CUATRIMESTRE
  • Procesos Cognitivos que fomentan el aprendizaje
  • Metodologías Disruptivas de transformación escolar
  • Docente-líder de la cultura Maker Metodología de Investigación Educativa II
3ER CUATRIMESTRE
  • Capacidad Volitiva y cognitiva
  • Cultura emprendedora personal y social
  • Educación comparada
  • Seminario de investigación I
4TO CUATRIMESTRE
  • Evaluación Formativa
  • Rutinas y destrezas del pensamiento
  • Implicaciones de la Docencia innovadora
  • Seminario de investigación II